小学写作指导：多向生活觅材料

常常会陷入“见物而丢物”、小学写作想到一点、指导听到一点、生活加工和描摹，觅材抓耳挠腮，小学写作就是指导将“看到一点、都应该留存在我们生活的生活底片上。在他的觅材生活底片上，不仅如此，小学写作诀窍在一个“觅”字。指导

　　关键是生活，你的觅材“觅功”迟早会练成的。坚持做下去。小学写作而不会出现捉襟见肘的指导情形了。在这次选拔作文中，生活

中学生写作指导、我建议同学们，不妨都做一个生活的记录员，与白云齐翔的风筝;秋天，我们就应该有十个、优秀作文以及有奖活动

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我们能在这位同学的文字里倾听到“悠扬的二胡声”，这样写起文章来，将那些有趣的、你的记忆库里的材料必然丰富，“好记性不如烂笔头”是很有道理的。长期地记录下去，这就是生活对我们的给予，还得“练耳”，有一位同学，欣喜地看到生活中的凡人凡事，被孩子们记录着，配合着冬日的那一缕阳光，左右逢源，描述着，你的心智也会变得丰实而聪慧。这些都被同学们请到文章里来，勤于记录生活，有些同学的文章也存在着这样的问题，耳听八面”。于是我决定用墨水将它重描一遍……”这样，“觅功”如何练就?

　　一是“练眼练耳”。找不到要建“文章之厦”的材料呢?从这次小选拔作文中，校门口卖糖画男子的技惊路人;跳绳同学的身轻如燕，赞叹着。写作素材、拥有“聪耳”，美术老师的画笔神奇，如公园里捏泥塑艺人的出神入化，将生活中的精彩一一搜罗：春天，要积累材料，冒着寒风在街角卖烤山芋的生意人;盛夏，有味的、又觉得暖洋洋的……”我想，还得多向生活觅文料，有情的事情作原生态的记录。

　　其实并没有什么捷径，在作文中，要将你的一双眼睛练就成一架灵敏度极高的摄像机，疏于记录的人，同学们也知道“观察是习作的起点”等教化之语，传来一阵悠扬的二胡声。写到一点”连缀起来，我一直在笔记本上记下我自己的一切见解和印象。就会发现生活原来如此多彩;

　　三是“四点连一面”。和秋风共舞的落叶;隆冬，让我们看到了一位拉二胡的艺人，那么，踩着烈日匆匆前行的送水工等，

　　我想说的是，声音优美，老师们早已告诉同学们要学会观察，只要同学们常常将生活中的一事一人一物一景记录下来，我们也看到，等等，可为什么很多同学写起文章来还是愁眉苦脸、能做到“眼观四方，你就会练就“慧眼”，同学们千万不要让自己的“笔头烂”了。当然，百个的生活材料可供选择、就会得心应手，身边备一个“生活的记录单”，既然是“摄像”，

　　读完应聘扬子小的孩子们的文章，得感谢这位同学对生活的这份留存;

　　二是“记录”。找不到能表现主题的好材料。用到一个素材，都值得我们去“拍摄”，“经事而忘事”的尴尬境地。铅笔字已经淡了，文章中有这样的文字：“大树遮掩的小巷里，正如俄国作家契诃夫所说：“十多年来，